中国民族民间舞蹈等级考试 中国艺术职业教育学会（以下简称学会）是中华人民共和国具有社团法人资格的全国性一级行业学会，主管单位是中华人民共和国文化部。学会是经中华人民共和国文化 部核准备案的全国十二个跨省考级机构之一，是目前国内唯一的中国民族民间舞等级考试测评机构，开考专业：中国民族民间舞（0202）。学会同时承担了全国社会艺术水平考 级服务标准委员会常设机构秘书处的工作，学会办公室下设：中国民族民间舞考级中心， 部门负责人：于晓雪主任（著名舞蹈家）、吴海文常务副主任。 中国民族民间舞等级考试教材由北京舞蹈学院著名舞蹈教育家潘志涛教授主编，以 “愉悦教育和素质教育科学统一”为出发点，以“推动中国民族民间舞蹈的发展、普及 和满足青少年对中国民族民间舞蹈学习和表演的需求”为宗旨，使参与者在快乐的舞蹈 学习中训练体形、培养气质，建立自信，并提高艺术素质，通过对各地区、各民族的舞 蹈、音乐及风俗文化的了解，感受并传承博大精深、丰富多彩的中华民族舞蹈文化。 中国民族民间舞考级的六大特点 团结和谐 我们的教材有别于其他艺术的技能教育和专长教育，它让幼儿和青少年在愉悦的舞蹈学习中，受博大而丰富的中华民族文化影响，进而培养团结和谐的团队合作精神。我们将 带领我们的下一代，在快乐无忧的教育模式下顺利进入团体生活。 健康律动 我们的教材可使幼儿和青少年在舞蹈学习中达到运动的效果，进而培养他们的动感与自信。运动是保持健康的不二法门，有了健康的身体做后盾，他们就能对每件事物保持兴趣与活力，相信将来不管他们在哪个领域，都能无往不利，开创属于自己的天地。 美感均衡 我们的教材在舞蹈的设计上强调道具的运用与民族服饰的穿着，通过民族文化典型性的符号，一方面激发学生的学习兴趣，另一方面诱发学生们的表现欲望与爱美情节，使学生在舞蹈状态中学会表现自己，同时，在教材的设置上也给与学生一定的创造空间，使他们将自己的聪明才智充分的发挥，进而培养学生爱美，欣赏美的能力与修养。 多元趣味 我们的教材最终的培养目标不是让每个学生一定要成为职业的舞蹈工作者，而是让参与 此教材的学生都可以充分体会到这种教学精神，触类旁通的引申到别的学科的学习和以后的工作和生活中，所以教材强调身体多方位训练，强调民族性与通俗性结合，多元性 与趣味性结合，自娱性与训练性结合。理性感性我们的教材与以往任何舞蹈教学课程不同的是，我们编列以快乐教育为前提的教材。我们的教材，兼顾人性中理性与感性的部分，期盼在紧张繁忙的课业压力中为我们的孩子找到抒发的最佳平衡点。教材的推广，始终关心着学生们学习的延续性和对人生整体的影响，为此我们把教材的实施，称作愉悦教育。 启发成长 我们教材的构建模式从幼儿时期一直延伸到青少年时期，按成长的特点进行舞目的编排 与教学难度的增加，教材内容不仅包括汉、藏、蒙、维、朝五大民族的舞蹈，还有哈尼族、达斡尔族、傈僳族、白族等多个少数民族舞蹈，共有50 多个舞种。我们希望的孩子们得到美育和体育等多方面的启发教育，让孩子在成长的过程中具备最好的基础。 |
